大学英语分级教学具体实施方案

2017-2018学年第一学期

（适用于2017级本科学生）

一、分级教学的目的

为贯彻落实教育部《大学英语课程教学要求》和《大学英语教学指南》的文件精神，更好地实现大学英语的教学目标，本着分类指导、因材施教的原则，并结合我校目前实际情况，提出该实施方案，以促进大学英语教学质量的提高。

二、分级教学的基本原则

分级教学遵循教育教学规律和语言学习规律，以学生的英语基础和水平为依据，按照“分类指导、因材施教”的原则，充分调动学生学习的积极性和主动性，不断增强其自主学习能力，以适应个性化教学的实际需要，并使学生的学习潜力得到充分发挥。

三、分级教学层次的划分

根据教育部高等学校大学外语教学指导委员会（简称：外语教指委）2016年颁发的《大学英语教学指南》中的相关要求，结合我校本科学生培养目标的要求和我校教学资源的现状，把大学英语课程教学按照学生英语实际水平划分为A、B 两个层次。每个层次又分为4个级别，即A级：A1、A2、A3、A4级，B级：B1、B2、B3、B4级，本科学生必须修完B4 或A4级方能毕业。

四、入学分级考试、学期考试、滚动方式和成绩评估

1．参加分级教学的对象和人数

本学期2017级学生大学英语继续分AB级上课，上课班级分为3类：

第一类：普通高考生源A级分数线以上学生在A级班上课；

第二类：春季高考生源的学生（含对口高职生源）及普通高考生源A级分数线以下学生在B级班上课；

第三类：艺体类学生和3+4办学模式的学生不参与选课，按行政班级授课。属于此类的班级现有艺术与传媒学院3个班，软件和农学院3+4办学模式各一个班。

2. A级班和B级班的分班要求

1）普高学生A级分数线以上学生选择所在院系对应的A级班级，共21个班；

2）春季本科学生及A级分数线以下学生选择所在院系对应的B级班级，共18个班；

3）不参与选课的行政教学班，3个班；

4）普高学生A级分数线以下学生名单见附表。

3.大学英语三个教学区域的划分

为了更好的保障其他通识课和专业课的课程安排，2017级大学英语课程划分了三个教学区：

2017级学生选课完成后，公外教研室将提供所有学生的选课班号和其选课班级内的顺序号，方便学生参加考试和教师登录成绩。过程性考核，期末考试、阅卷及登统分级成绩由外语与旅游学院公共外语教研室统一组织完成。教务处统一协调安排考务等相关工作。

3．期末考试

大学英语考试实行教考分离制度，公外教研室已组建起试题库，负责组织命题、考试考务相关的工作。考试结束后由公外教研室组织教师将评定的期末总评成绩按分级班录入教务管理系统。

五、分级教学模式

1．实行分级教学后将打破专业及行政班级的界限，分级班级的划分原则上在相近学院相近专业内进行，大学英语课程实行统一时间授课。

2．分级课堂教学统一安排在多媒体教室上课，以便于采用与教材配套的多媒体课件，实施多媒体课堂教学。教室所在院系负责多媒体设备的维护和修护工作。

六、教材与师资配备

1．所有学生使用统一教材。

2．所有大学英语教师实行统一管理和调配。

七、其他

1.方案中不明确事宜有公外教研室负责解释。

2.方案中未尽事宜另行研究解决。

u 重要说明：给各院系分配的上课班级及设定的班级人数均经过反复仔细核对，严谨分配。请各院系积极配合。如果再次出现个别院系的学生不按照上述说明选课，扰乱正常的选课秩序，造成其他学生无法正常选课的情况，一经查出，教务处将认定其选课无效，因学生个人行为造成无法选课的，其后果自负。

教务处

外语与旅游学院

2017年9月1日