4-9课程建设规划:本课程的建设目标、步骤及1年内全程授课录像上网时间表 本课程的建设目标 继续加强教学队伍建设,要逐步形成一支以主讲教师负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好和教学经验丰富的教师梯队。 注重理论联系实际,改进教学方法,加大教学改革的力度,提高《学前心理学》课的实效性,力争在不长时间内达到院级精品课程建设要求。 步骤 1.制定目标 通过课程组成员的共同努力,力争建设成为省级课程。 2.组织实施 继续优化师资队伍,提高学历、职称层次;规范教学管理;调整教学大纲(课程标准);充实完善课程内容;开展重点、难点研究;改进教学方法;开展教材与教学环节研究;设计规范的试题库;建好社会实践基地;尝试考试方法新评价系统。 3.总结提高,逐步优化 并在今后几年的教学实践中,针对教学中出现的新问题,不断反馈,最终实现预定的课程建设规划。 4.进一步完善教学网络平台完善工作 本课程全部教案、课件、讲课录像、习题集等已全部上传到校网络教学平台,实现资源共享。但需要不断精心维护与完善,并实现师生的充分互动。 5.师资队伍建设规划及措施 现有教师5人,能充分满足教学需要。专业教师中,副高及以上职称1人,占20%;中级职称1人,占20%;初级职称3人,占60%。从学历结构来看,其中硕士及以上学位5人,占100%。 为了进一步提高教学质量和教学效果,教师的教学水平和科研能力还需要进一步提高和加强,课程组计划在未来两年中,通过派出访问学者、进修学习以及组织教师参观学习一流高校教学方法和教学经验等途径,全面提高教师的教学科研能力。 6.完成课程习题库、试题库 试题库是课程建设的一个重要组成部分,是高校人才培养工作水平评估资料的一个重要内容。试题库是整个教学质量的有效检验,因此建设高质量的试题库就举足轻重。 试题库要涵盖大纲(课程标准)知识点。根据知识点设计试题.试题的难度分为四个等级,即易、较易、较难、难,所占比例分别为20%、40%、30%、10%。 7.完成课程多媒体课件及电子教案 《学前心理学》多媒体课件要做到使教学更生动、形象、直观明了,大大增强教学的吸引力和趣味性的作用。其次,它应该具有内容丰富,时空跨度和信息容量大的特点,大大开阔学生的知识视野,并增加教学内容的可信度和说服力。再次,它应该具有立体化、多视角教育的功能,可大大提高教学实效。第四,它应该具有摆脱书本局限,超越课堂局限,使学生有更大的想象空间和思考余地,从而激发他们创新意识的功能。课程组成员分工合作,自主制作多媒体教学课件。 8.实现课程资源上网,充分发挥网络教学平台系统在课程教学中的作用 实现课程资源上网,逐步实现从以“教师为主导”过渡到以“学生为主体”的教学模式。提供“研究性学习”和“协作式学习”的教与学实时交互,学生在线学习的同时可以查询、提问、讨论;利用网上教学和教学管理平台,实现学生与学生、学生与教师之间的非实时交互,用来答疑、辅导、讨论、选课、提交作业等;为学生的自主学习提供及时、准确、全方位的引导、指导、督导,帮助学生解决学习过程中遇到的各种疑难,直至顺利学习。实现部分课程资源上网后将不断维护和完善,充分发挥网络教学平台系统在课程教学中的作用。 9.完成课程教学录像 课堂教学录像分析方法的推广还在于真正把信息技术应用与日常的教育教学结合起来,把信息技术与课程改革有机地结合起来,使新课程在一个比较高的起点上实施,我们会逐步完成《学前心理学》完整教学录像上网。 10.课程教学内容研究与教学实践 课程组长期坚持集体备课制度。对教学内容逐章逐节进行研究,确定讲课重点、难点。分析学生状况,研究调整讲课方式。课程组绝大多数教师已采用多媒体教学,集体研究课件制作,研究多媒体教学中所遇到的种种问题。 积极参加全国和省级相关理论教研活动和学术活动,及时了解相关动态,了解中央的精神,吸取兄弟单位的成功经验。 积极搞好课程的教改研究工作。几年来承担、完成省部级教改课题2项,获得了省部级奖励2项,在国家核心期刊和省级刊物发表论文3篇。 11.积极开展教学研究与教学改革,提高整体教学效果的措施 课程组组织问卷调研、考察总结的基础上积极开展教学研究、改革提出整体提高教学水平的措施。探索一套适应新形势要有行之有效的措施,主要从以下几个方面: (1) 切实转变教育教学理念,牢固树立以学生为中心的思想。以学生为中心,就要从学生的思想实际出发,为保证学生的健康成才服务,以提高学生的思想理论素质为根本,以马克思主义理论进头脑为目的。 (2)大力提高教学中的科研含金量,以增强教学内容的说服力。大学教学与中学不同,它是以科研为支撑的,没有科研,教学不可能达到一种高水平、高层次的质量。理论研究成果与水平直接反映教师对某些理论理解的深度和高度。只有拿自己真正理解的、深刻体会的东西去讲授,才会有自信、自如和说服力、魅力。 (3)认真贯彻理论联系实际的原则,努力提高教学的针对性和实效性。教学要做到有的放矢,增强教学的理论现实感和针对性。 (4)适应新形势发展要求,建设一支高素质教师队伍。一是加强清年教师的进修提高;二是提升中青年教师的学历和学位;三是使教师由过去单纯教学型转向教学科研并举型。 (5)对加强对《学前心理学》教学功能、改革着力点、教材建设、教学手段、方法和评价体系的研究与探索。 1年内全程授课录像上网时间表 2015年6月 《学前心理学》第1、2单元授课录像上网。 2015年10月 《学前心理学》第3、4、5单元授课录像上网。 2015年12月 《学前心理学》第6、7、8单元授课录像上网。 2016年4月 《学前心理学》第9、10、11单元授课录像上网。 2016年6月 《学前心理学》第12、13、14单元授课录像上网。 |